День: 19 октября 2019
Մայրենի
Կարդա՛ պատմությունը, կատարի՛ր 1-8-րդ առաջադրանքները:
- Ավելացրու բառեր, որոնք պատասխանեն ինչպիսի՞ հարցին:
երկար ճանապարհ
մեծ ձուկ
քաջ նավաստի
հիանալի արկած
- Մեկ բառով գրիր՝
արծաթով պատված-արծաթապատ
կարճ հասակ ունեցող-կարճահասակ
կանգ առնել-կանգնել
միտք անել-մտածել
3.Շարունակիր ասացվածքները՝
Ով ինչ անի, իրեն կանի :
Ինչ որ ցանես, այն կհնձես:
Թրի կտրածը կլավանա, լեզվի կտրածը ոչ:
4.Ինքդ բացատրիր հետևյալ բառերը՝
Քարաշեն-քարից շինված
անուշա համ-անուշ համ ունեցող
ծաղկազարդ-ծաղիկներով զարդարած
անտուն-տուն չունեցող
5.Գրի՛ր տրված բառերի հականիշները:
լույս-մութ
խելացի-անխելք
խոսել-լռել
բարի-չար
ամեն ինչ-ոչինչ
օգուտ-վնաս
6.Տեքստում ինչպե՞ս է նկարագրված մեծ ձուկը:
Տեքստում ձուկը այնքան մեծ էր, որ գլխի վրա կանգնած չէր երևում նրա պոչը:
7.Ինչո՞ւ նավը հայտնվեց ձկան փորի մեջ՝
ա) Նավաստիները չէին նկատել ձկանը:
բ) Ձուկը սոված էր և կուլ տվեց նավը:
գ) Ձուկը ջուր խմեց, ջրի հետ նավն էլ հայտնվեց փորի մեջ:
դ) Պատճառը նշված չէ:
8.Ի՞նչ առաջարկ արեց հեղինակը ձկան փորում վաղուց գտնվողներին, որ կարողանան դուրս գալ ձկան փորից:
Հեղինակն առաջարկեց, որ երկու ամենաբարձր կայմերը իրար կապեն և հենց որ ձուկը բերանը բաց անի, դեմ տան ծնոտներին։ Այն ժամանակ ձկան բերանը բաց կմնա, և նրանք հեշտությամբ դուրս կգան։
9.Նավաստիներն ինչո՞ւ կայմերը թողեցին ձկան բերանում:
Որպիսզի կարողանան հեշտ դուրս գան ձկան բերանից:
10.Ստեղծագործական աշխատանք
Գրի՛ր շարադրություն «Եթե հայտնվեի ձկների աշխարհում» վերնագրով:
Նարե Ղազարյան 