Հեղինակային կրթական ծրագրի մայիսյան 19-րդ հավաք

Մայիսի 10-ին՝ ժամը 11․50-ին, հեղինակային կրթական ծրագրի մայիսյան 19-րդ հավաքի շրջանակում կլոր սեղան-ներկայացում ավագ դպրոցի ընթերցասրահում։

Նախագծի նկարագրություն

Փետրվար ամսին իրականացրել ենք նախագծի առաջին փուլը։

Նախագծի ընթացքը
Կարդալ մեկական հեքիաթ՝ հայկական և պարսկական։

Դուրս գրել թևավոր խոսքերը, առած-ասացվածքները, գրել դրանց հայերեն տարբերակները։

Առասպելական արարածները հեքիաթներում (թվարկվում ենք, պատմում դրանց խորհուրդը, զուգահեռներ տանում հայկական և պարսկական գրականությունում, կարդում ենք եջբերումներ)։

Թեստ 11

1. հեքիաթ, միլիարդ, դաստիարակ

4․ ի հեճուկս, երեսունմեկ, տեղի-անտեղի

3․ խցանահան, փչակավոր, մատենագրական

2․ երաշխիք-լավ գործի գնահատանք

2․ Պարզվեց, որ օվկիանոսի հատակից հառնող ցամաքը գլուխը հազիվ է դուրս հանել ջրից, որի վրա բազմաթիվ փոկեր էին բնակվում։

4․ ելք-մուտք, կողակից-ամուսին, հերքում-հաստատում

1․ վերցրին, խոսեցինք, հարցրին

3․ Ազգային ժողովի յոթերորդ գարնանային նստաշրջանն անփառունակ ավարտ ունեցավ։

3․ Ու տան տարօրինակ լռության մեջ նրա ականջին հասան մոծակի տզզոց հիշեցնող ինչ-որ երգի հնչյուններ։